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jl1 | 2019-01-17 | 阅读(991) | 评论(7)
A、葫芦B、蚂蚱C、石榴D、鱼籽我的答案:B4【判断题】《诗集传》是由唐代孔颖达所著的关于《诗经》的研究著作。【阅读全文】
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v1f | 2019-01-17 | 阅读(35) | 评论(996)
( )( )( )( )( )( )观察下面的两个图形,每个小方格的边长是1米, 求右边图形的周长,怎样想比较简单?3.计算下面图形的周长。【阅读全文】
vn2 | 2019-01-17 | 阅读(726) | 评论(658)
”以致④“受命以来,夙夜忧叹”。【阅读全文】
bnt | 2019-01-17 | 阅读(188) | 评论(889)
……但愿人长久,千里共婵娟” 总结得出:月亮——思念之情 从中,我们可以得知,在诗歌长期的发展过程中,不少形象由于表达情感和使用范围的稳固,使之形成了相对固定的审美习惯。【阅读全文】
itk | 2019-01-17 | 阅读(509) | 评论(306)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
uhr | 2019-01-16 | 阅读(294) | 评论(296)
同样是柴可夫斯基的作曲,为什么第一版的天鹅湖就会销声匿迹呢,从艺术的审美角度去审视就不难发现艺术家在艺术创造时总是需要不断探索和追求艺术美的形式,而在内容上则需要选择最恰当的形式来加强艺术的表现力,就拿《天鹅湖》来说,彼季帕在创作属于自己的天鹅湖时就把很多的因素加入其中,比如,音乐,舞剧结构,演员内心,舞台调度,观众的心理等。【阅读全文】
1ug | 2019-01-16 | 阅读(676) | 评论(421)
月既不解饮,影徒随我身” 苏轼《水调歌头》      “明月几时有,把酒问青天。【阅读全文】
v9f | 2019-01-16 | 阅读(675) | 评论(801)
2、标注自然段序号。【阅读全文】
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lx0 | 2019-01-16 | 阅读(826) | 评论(205)
他苦学了3年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。【阅读全文】
dll | 2019-01-15 | 阅读(11) | 评论(684)
1、从右边起,第一位是()位,第()位是十位,第三位是()位。【阅读全文】
nu0 | 2019-01-15 | 阅读(816) | 评论(382)
法籍华人画家赵无极,与美籍华人贝聿铭先生、美籍华人作曲家周文中,被誉为海外华人的”艺术三宝”。【阅读全文】
woe | 2019-01-15 | 阅读(380) | 评论(407)
高中物理必修①相互作用南京化学工业园区·史献计工作室2弹力生活场景共同点:利用形变时产生弹力形变物体的形状与体积的改变——形变形变的原因:物体受到了外力压重物手压任何物体都可以发生形变,有些较为明显,有些极其微小.形变如:吹气球时气球体积变大、用力压海绵,海绵体积变化等.形状的改变常用的种类如:橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等体积的改变对形变的理解1形变的类型2停止外力作用,能够恢复原来形状的形变弹性形变停止外力作用,不能恢复原来形状的形变塑性形变(范性形变)拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变关于弹性形变概念的理解正确的是()A.物体形状改变叫做弹性形变B.一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫做弹性形变D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变辩析C弹力弹力的产生发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用——弹力木板形变木板要恢复形变施力物体小孩受木板向上的弹力受力物体接触形变小孩屁股形变小孩屁股恢复形变木板受屁股向下的弹力弹力产生条件接触发生(弹性)形变说明:接触是物体间发生弹力的必要条件.即接触的物体不一定有弹力作用,而有弹力物体必然是接触的.弹力辩析BA如图静止在光滑水平面上的A、B两球间是否有弹力?DC如图,静止的C、D球与光滑竖直墙壁间是否有弹力?弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弦的形变方向F箭受到的弹力方向弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)※绳的弹力绳由于被拉长而对所拉物体产生弹力,通常称为拉力。【阅读全文】
ugn | 2019-01-15 | 阅读(646) | 评论(682)
2、施工方案力求采用先进、可靠的工艺,并具有较强的可操作性。【阅读全文】
9tk | 2019-01-14 | 阅读(796) | 评论(294)
A、《礼记》B、《尚书》C、《左传》D、《春秋公羊传》我的答案:C4【判断题】在十五国风中,唐风所在的位置位于今天的山西北部。【阅读全文】
rnd | 2019-01-14 | 阅读(937) | 评论(114)
目前我们仍将高斯和阿基米德、牛顿视为人类史上最杰出的三位数学家。【阅读全文】
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